卫生部研究

在HDS,我们大致限定部:调用通过传统的协调,牧,非营利性的领导,博士后工作,和许多其他职业为他人服务。我们在有利于进入部委的生活所需要的技能和经验多宗教,严谨的学术环境,培养学生在事工的艺术,但是定义。

什么是在教育部HDS?

自成立以来获悉部长的教育一直是中央哈佛。今天,HDS的学生组织的成员反映背景和志向的一个非凡的多样性,也有一些是在学习,可以支持部编制的各个领域。

认识到世界是一个宗教多元化的地方,为了许多宗教团体和并排这里没有学习边的学生,培养自己的传统更深入的了解别人的情况下。宗教的参与是关键,我们的方法。

比林斯说教有奖竞赛

一年一度的说教竞争开放的入围第二和第三年MDIV学生,提供他们的布道。

Jeremy Battle, MDiv '13

植根于传统

“有人问:‘你真的浸信会去哈佛?’当[学生]出来HDS的,他们不只是最好的学者,但最好的注释家。” -jeremy战斗,MDIV '13

Matthew Potts, Assistant Professor of 卫生部研究

在精神和学术相遇

马修波茨,MDIV '08,决定是牧师和一个教授是关系到他的感受是他最核心的修行:热爱有限。

为什么选择MDIV?

神程度的三年大师是理想的学生在许多宗教传统,或无,准备在设置范围从教会团体到大学校园,医院,监狱和剃度或躺在部。许多学生MDIV也可以选择进入教学,学术和其他职业。

该部正宗的训练必须包括这些经验既实用经验和反思。这就是为什么HDS部学生通过组织,我们广泛的整合在其他设置,医院,教会,社会服务取得了在课堂上的知识 教育领域 程序。

了解更多bt365体育网址MDIV程序

为什么要选择HDS?

  • 在不同的环境部准备
  • 研究传统比自己其他
  • 深部地层在自己的传统或职业路径
  • 严谨的学术环境
  • 通过实地教育工作经验
  • 采取跨哈佛班或任何人BTI的10所成员学校

我们准备为自己的教派,宗教传统和职业愿望强烈形成部长(受戒打下)。我们还准备部长参与世界的丰富的宗教和文化多样性。

毕业MDIV学生留下,准备他们的宗教社区内服务,探索知识产权工作的精神上形成性维度,评价和对需求和宗教团体和超越的问题行为,既具有说话的技能和知识HDS田园和公众的声音。