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在本宁顿,学生与教师密切合作,设计他们的学习和行为─的内容,结构和序列他们的bt365网址-taking内外课堂资源优势去追求自己的工作。 

对中国在本宁顿的研究是不是记忆词汇和句型;它是由中国成为语言使用者和学习者在本宁顿及以后的社会的一部分自然地获得语言。简单地说:学生不只是学习语言,而是创建一个身份为中国的扬声器。

而不是练演练和演习重点放在了谈判的意义掌握力学,本宁顿学生在基于内容的语言,他们分析,讨论文化课程,并在中国深厚的文化意义和更广泛的说中国社区的综合概念沉浸。学生与真实材料在各种媒体参与,从散文,诗歌和歌曲,以视觉艺术和电影。学生练习主动和被动技能,因为他们从事与他们的教师和互相主题,从传统文化的根,如儒家和道家,对当代社会和文化问题的,有意义的口头和书面交流等为一体的文化革命,茂后开口,当代诗歌,艺术,音乐和电影。

学生也有机会表达自己的创意,写短文和诗歌,制作视频,并制作表演。学生在本宁顿,中国是不是一个有用的技能多;它成为他们与世界识别方式的一部分。

了解更多关于通过联系学习中国在我们的本宁顿 招生办公室

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姜林,台湾本地人,有着30多年教学经验的语言,文学,历史和哲学的横截面。

email glin@bennington.edu